TAREA 6. LISTA DE OBSERVACIÓN DISLEXIA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Buenas noches a todos,

A continuación os presento una lista de observación de la posible presencia de dislexia o como en el nuevo DSM V-TM aparece recogida con el nombre de: Trastorno específico del lenguaje. 

INDICADORES DE ALERTA EN EDUCACIÓN INFANTIL

• Dificultades en identificar el primer sonido de una palabra (sonido "m" de mesa, sonido "p" de pala). Rodear SÍ o NO.
• Dificultades en la segmentación silábica (me-sa, ca-sa, car-pe-ta). Rodear SÍ o NO.
• Dificultades en la repetición de una secuencia de palabras y frases sencillas (mesa-muñeca-pelota). Rodear SÍ o NO.
• Escasa habilidad para recordar series de cosas (los días de la semana, meses, las estaciones). Rodear SÍ o NO.
• Dificultades para aprender y utilizar el nombre de los colores, de las letras y de los números. Rodear SÍ o NO.
• Dificultades en decir palabras que rimen (sol-col, pasa-casa). Rodear SÍ o NO.
• Dificultades de evocación (nombre) de objetos conocidos, viendo el dibujo. Rodear SÍ o NO.
• Dificultades en memoria auditiva: aprender canciones, seguir ritmos musicales, seguir instrucciones. Rodear SÍ o NO.
• Dificultades para asociar palabras con objetos/dibujos. (palabra taza con el objeto o dibujo de una taza). Rodear SÍ o NO.
• Dificultades en buscar la parte que le falta al dibujo. Rodear SÍ o NO.
• Dificultades en identificar logotipos habituales (de la TV, comerciales, marcas). Rodear SÍ o NO.
• Dificultades en la ejecución de laberintos. Rodear SÍ o NO. 
• Dificultades en la prensión o modo de coger el lápiz. Rodear SÍ o NO.
• Coordinación motórica pobre. Rodear SÍ o NO.
• Confusiones entre derecha e izquierda. Rodear SÍ o NO.
• Dificultades en realizar determinados movimientos (chutar una pelota). Rodear SÍ o NO.
• Permanecer ensimismado como si su mente estuviera en otro lugar. Rodear SÍ o NO. 

Un saludo,

Miriam